小学英语试讲讲什么比较好？

小学英语试讲讲什么比较好？                                                             最好你不要把主动权给他们,你跟他们说可不可以讲自己善长的.不然,突然来个陌生的,你以前没实践,讲出的效果就不好!找到一个topic,比如你讲颜色,你就可以很好发挥了,可以指天空,大地,黑板,学生的衣服,重要的是要与学生互动,让他们主动说,老师就是指引好. 不打无准备的仗,上课前准备些颜色相关的教具. 第一部分:介绍下你自己, 第二部分:presentation 引出颜色colour这个topic.自己心中要准备好六七个颜色单词,一二个短句. 第三部分:practise .尽量让下面的听课的全部都要开口说英语.以互动为主. 第四部分:可以准备一个游戏.抢椅子.5个人围着四个椅子转.你不断说单词,但只要提及到今天所学到的颜色单词,参与者才能抢座.每轮淘汰一个,直到拿到冠军,自己私人带个小礼物奖给冠军. 注意,穿着.讲课的声音的大小.板书.smile.  0

求小学五年级英语短文10篇？

求小学五年级英语短文10篇？

求10篇小学生英语小短文？

求10篇小学生英语小短文？                                                             两只青蛙A group of frogs were traveling through the woods, and two of them fell into a deep pit. When the other frogs saw how deep the pit was, they told the two frogs that they were as good as dead. The two frogs ignored the comments and tried to jump up out of the pit with all their might. The other frogs kept telling them to stop, that they were as good as dead. Finally, one of the frogs took heed to what the other frogs were saying and gave up. He fell down and died.The other frog continued to jump as hard as he could. Once again, the crowd of frogs yelled at him to stop the pain and just die. He jumped even harder and finally made it out. When he got out, the other frogs said, did you not hear us? The frog explained to them that he was deaf. He thought they were encouraging him the entire time.一群青蛙正在穿越森林，突然其中两只掉进一个深坑。当其他青蛙看到这个坑有多深时，就对这两只青蛙说他们必死无疑了。那两只青蛙没有理会他们的话，竭尽全力想跳出这个坑。其他青蛙不停地劝他们别再白费力气了，说他们死定了。最后，其中一只听从了那些青蛙的话，于是就放弃了。他倒下去死掉了。另一只青蛙继续使劲地跳。那群青蛙再次向他大喊，要他放弃努力等死算了。他却跳得更欢，最终跳了出来。在他出来之后，其余的青蛙问他：“你没听到我们的话吗？”这只青蛙解释说他是个聋子，以为他们一直在鼓励他呢。

10岁小学生英语考39分半跪上吊身亡

事发番禺区石碁镇石岗东村，孩子生前在番禺市桥华阳小学读五年级，警方初步排除他杀可能“我的英语考了39分，我很后悔前一天不听奶奶的话，下次考试一定会复习两三个小时的……”，这不是一名小学5年级男生的寻常日记，而是他与这个世界的告别语。如今，男童的身体已冰冷，再也无法起来。

  前天下午，番禺区石碁镇石岗东村发生一宗男童死亡案件———10岁的小欢(化名)被发现在自家房间的窗台上吊身亡。据了解，孩子期中考试英语得了39分，轻生疑因学习压力过大。目前，警方已经介入调查。

  悲恸

  推门见到孩子上吊

  据男童的舅公胡叔介绍，小欢一家来自江西，父母在江苏打工，长期没有跟孩子在一起。小欢和爷爷奶奶住在番禺石碁镇石岗东村的出租屋，目前在市桥华阳小学读五年级。

  前日下午4时30分左右，小欢放学回到家中，到二楼写作业。但不一会他就不写了，坐在房间看电视。

  “当时他奶奶还给他4个橘子吃。”

  胡叔说，之后奶奶便去厨房做饭，小欢一个人关着门待在房间。

  下午5时30分许，奶奶做好饭后，叫小欢吃饭。可当她推开门时，眼前的一幕令她惊呆了。“孩子半跪在窗台上，脚下垫了一个枕头，脖子上吊着一根绳子，绳子另一头系在窗户的防盗网上。”胡叔说，奶奶赶紧把小欢抱下来，但当时孩子的嘴唇已是紫黑色。家属报警后，120医护人员到场急救，最终证实小欢不治身亡。

  胡叔表示，小欢上吊用的绳子是他平日挂脖子上的学生卡的绳子。小欢约有1.4米高，防盗网才1.2米高，“如果他站直了比窗户还高半个头，他干嘛要半跪着上吊呢？我们真想不明白。”

  家属

  孩子在校曾被罚站

  家属对男童的死无不伤心难过，小欢的奶奶更是陷入万分悲痛和自责中，她哭着回忆说：“17日那天小欢放学回来，拿着期中考试的试卷让我签名，知道他的考试成绩后，我就说了他几句，说他以前考试都有80多分，这次英语才考39分，以后就不要出去玩了，留在家里复习功课，每天学习两个小时。他当时就笑笑，没啥不正常啊”。

  小欢的爷爷则表示，孩子平时虽然有点内向，但还是很乖很听话，不太可能因为奶奶说了他两句，就突然想不开。

  胡叔告诉记者，小欢的表姐和他同班，她回家后曾和家长说起，前天上午小欢在学校曾被老师罚站了十多分钟。因此家属们认为，孩子的死亡也可能和老师的体罚有关。“我们觉得校方的体罚和压力是导致小欢自杀最重要的原因，奶奶的话，也许会让小欢不开心，但不至于让他自杀，毕竟小欢是由奶奶亲手带大的。”胡先生说。

  出事后，家属们发现了小欢生前在作业本上的留言：“我的英语考了39分，我很后悔前一天不听奶奶的话，下次考试一定会复习两三个小时的，2语文、数学、英语每科都要考75分以上”。

  校方

  只是罚站一两分钟

  昨天，记者前往小欢生前就读的番禺区市桥华阳学校了解情况，小欢的班主任黄老师介绍称，小欢是四年级转来学校的，平时成绩一般。

  而对于此次期中考试，黄老师称这次考试比较难，小欢虽然英语只有39分，但语文、数学都及格了，相比平时他已经算有进步了。

  黄老师还说，前天下午放学时，小欢情绪都很正常，在校车上还与其他同学打闹，好像很开心的样子，“放学的时候还是好好的，万万想不到会发生这样的事。”

  而对于家属质疑小欢在学校遭遇体罚的说法，校长严先生回应称，绝对没有体罚孩子，“当天上午语文老师授课，由于有学生讲话，老师让几名学生站起来‘罚站’，其中包括小欢，但只站了一两分钟，而且不是罚他一个。”严校长说，学校将尽力配合警方调查，并积极承担学校应承担的责任。“出于人道主义关怀，我们也会对家长进行慰问。如果涉及赔偿，家长可以走法律程序。”

  目前，番禺大龙派出所已经介入调查。记者昨天从番禺警方处获悉，经过法医现场勘察，已初步排除他杀可能。

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    Good morning ,everyone .Today I'll talk about Unit 6 Oxford Primary English Boook 4: Let's go by taxi. I'll finish this Unit in four lessons,today I'll talk about the first period of the Unit .

　　This Unit is very important of this bookThe Unit is the continuation of Unit 8 Oxford Primary English Book3. It provides the new words of places:station ,supermarket,library,theatre,hospital and airport.The new phrases: by train,by plane,by minibus and on foot.When learn the new words and new phrases, the Ss will come into contact with the new pattern: Shall we go to …by …？ As we know there isn't a long histroy that the Ss have learnt English in the primary school,so the main instructional aims of teaching English is to cultivate the Ss' abilities of listening, speaking and the synthetic abilities of communication,co-operation and investigation.And to cultivate their good sense of English.

　　（本课是本册教材中较为重要的依棵，它是牛津小学英语3A第八单元知识的一个延伸。在本单元中提供了六个地点类的单词及四个交通工具类的单词和学生在学习单词的过程中将会遇到的一个新句型Shall we go to … by…？ 我们知道小学生学习英语的时间不是很长，所以这一堂课的主要教学目标将一培养学生的听说读写能力及与人交流合作和初步调查研究的能力和较好的英语语感。）

　　ⅠTeaching contents:

　　1. The new words of the places: station, supermarket, library and so on.

　　2. The new words of vehicles: train, plane, minibus and foot.

　　3. The new pattern: Shall we go to … by …？

　　Ⅱ Teaching aims:

　　1. The aims to the knowledge

　　a. To enable the Ss to read and spell the new wordsand understand the meaning of the new words.

　　b. To help the Ss learn the new pattern: Shall we go to … by …？

　　c. To enable the Ss to communicate with the others using the new pattern.

　　2. The aims to the abilities

　　a. To improve the Ss ability of listening and speaking .

　　b. To encourage the Ss to communicate with the others actively.

　　3. The aims to the emotion

　　a. To educate the Ss to be polite and helpful to the others.

　　Ⅲ The key pionts:

　　1. To enable the Ss master the new words.

　　2. To enable the Ss study in groups and co-operate with the others.

　　3. To arouse the Ss' interest in English.

　　Ⅳ Teaching methods:

　　To cultivate the Ss' abilities of listening,speaking,reading and writing,to increase the Ss'ability of learning English by themselves and to arouse their interest ,in this peroid,I'll use the teaching methods below:

　　（为培养学生的听说读写和学习英语的自主能力，为激发他们学习英语的兴趣，在这堂课中，我将会采用以下的教学方法：）

　　1. Communication method（交际法）

　　I'll set up a real situation,in this way ,the Ss can say in pairs or in groups,they can say freely and needn't worring about making mistakes.

　　2. Task-based method （任务法）

　　That is to say I'll let the Ss finish a task by making a short dialogue and acting it out.To help the Ss get a better undersangding of the key structure.

　　Ⅴ Teaching aids:

　　In this lesson, the CAI,some pictures will be used.

　　Ⅵ Teaching procedure:

　　Step 1 Warm up

　　1. Sing a song 《 They sing happily》.

　　2. Make a free talk between the T-S ,S-S.

　　Are you happy today?

　　Let's go to the park,OK?…

　　This step is to form a better situation for rhe students by singing and speaking.They will come into the real surrounding of English learning,And it can also review the learnt knowledge for the next step.（这一环节通过唱歌和自由对话为学生营造了较好的语言环境，他们会很快地进入英语学习的情境中来，在此同时也复习了旧知，为下一步的学习做好了充分的准备。）

　　Step 2 Presentation

　　I'll mainly talk about this period.

　　1. Learn the new words of places

　　a. CAI shows a big beautiful picture of a city.

　　b. A little cat go around the city and tell the Ss what place it is .

　　c. Write down the words on the blackboard.Ask them to read and spell ,pay attention to the pronunciation.

　　d. Show some pictures of the places,ask sb to say and put the pictures in the right places on the blackboard.

　　e. &nb

　　sp; Practise the new words:

　　（1） Show some signs of the places and ask them to guess what place it is.For example show a red cross to guess that is a hospital.

　　（2） Guide them to make a short dialogue and practise with their partners.

　　Shall we go to …？ All right.

　　This step is not to present the new words one by one,just with the help of the CAI and the pictures,it can provide a real situatian to understand the meaning of the words and to arouse the Ss'interest in English learning.A competition can encourage them to try by themselves and improve their ability of learning. （这一环节，并不是简单地逐个呈现要学的新单词，而是借助于多媒体和图片，为学生的学习提供了一个较真实的情境，让他们在情境中学会新知，对所学新单词的意思有比较好的理解，同时也大大激发了学生学习英语的兴趣。设置的竞赛的环节能够鼓励学生大胆尝试，提高他们英语学习的能力。）

　　2. Learn the new words of vehicles

　　a. CAI provide some sounds of the vehicles,and ask them to guess

　　b. Listen to the sound and learn the new words.

　　c. Read and spelll the words .Have a competition:Who can recite the words quickly .

　　d. Practise the new words:

　　1. Look at part of the picture and guess.

　　2. Learn the new phrases

　　Act and say：（边表演边说）

　　Train,train,go by train

　　Plane,plane,go by plane

　　Minibus,minibus,go by minibus

　　Foot,foot,go on foot

　　This step I use the CAI to show the sounds and let them to guess,they will be happy to try and be interested in the procedure of the learning.And the acting will help them get a more better understanding of the phrases.（这一环节，我使用多媒体提供不同交通工具发出的声音，让学生去猜一猜，他们在学的过程中会很高兴地去尝试并会对学习的过程本身产生浓厚的兴趣。边说边演的环节，可以通过调动学生的所有感官，让他们对所学词组的意思有更好的理解，同时印象也更深刻了）

　　Step 3 Practise

　　1.A guesssing game

　　The CAI show a big picture.There are many places in the picture,and there are different vehicles in the way to the different places.Ask them to guess and give them a smiling face or a crying face.There can be a competition between the groups.Using the structure: Shall we go to … by…？

　　2.Work in pairs

　　Ask them to make a dialogue with their partners.They can speak to several classmates who they want to co-operate with,so they can walk freely in the class.

　　This part is very important of the lesson.The Ss' abilities of speaking and communication will be well trained.Use the CAI to set a real surrounding and encourage the Ss to communicate with the others.They can say loudly and freely .They will feel happy and successful during this part.By way of communication ,the Ss will understanding the meaning of the structure better and master the knowledge firmly.（这部分在这一课中非常重要，因为在这一环节中学生说和与别人交流的能力将会得到很好的锻炼。用多媒体创设真实情境，鼓励学生与他人进行交流。他们可以大声自由的说英语。在这过程真他们会体验到快乐和成功。通过与别人的交流，真实的语言运用，学生对重点句型的意义用法也有了很好的理解，这将促使他们牢固地掌握所学的知识。）

　　Step 4 Consolidation

　　The CAI show two characterswho are fimilar to the Ss.Give them a task: Make a short dialogue between the two to talk about their weekends.

　　This part is the consolidation of the key structure,and also is an extensive activity for the Ss.During this part ,the Ss can think and say by themselves,they will be glad to use the knowledge they have learnt,and their creative power will be well trained. （这一环节是对重点句型的复习巩固，也是给学生设置的一项拓展延伸的学习活动。这部分，学生可以自己大胆的思考，大胆的说，非常乐意地去用所学的知识与他人对话，他们的创造能力也得到了很好的培养。）

　　Step 5 Homework

　　Do a survey

　　Investigate they can go to some place by which vehicle.

2014安徽教师招聘考试面试辅导课程

班型 科目 学时 授课时间 学费

基础强化班 面试（无生上课-试讲、说课、结构化答辩） 22（2天2晚）

一期：7月26日-27日  

二期：8月02日-03日

三期：8月09日-10日 1380元

封闭特训班 面试（无生上课-试讲、说课、结构化答辩） 64（5天4晚）

一期：7月19日-23日

二期：7月22日-26日

三期：7月25日-29日

四期：7月28日-8月01日

五期：7月31日-8月04日

六期：8月03日-07日 2980（包住宿）

包过班 面试（无生上课-试讲、说课、结构化答辩） 64（5天4晚）

一期：7月19日-23日

二期：7月22日-26日

三期：7月25日-29日

四期：7月28日-8月01日

五期：7月31日-8月04日

六期：8月03日-07日

七期：8月06日-10日 详询客服（包住宿）

课程特色：

专业专项：全省独家分专业授课：语文﹑英语﹑数学﹑音乐﹑美术﹑体育﹑信息技术等全部分专业授课，授课老师根据专业特性进行专项教研，独家进行专业专项差异化教学。师资水平，术业有专攻，拒绝大杂烩式混合班次。

专岗专训：分中、小学层次授课：依据中、小学岗位层次﹑实际教学及面试考情的差异化特征，授课老师分别潜心教研，对中、小学岗位层次进行单独分班面试辅导。

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面试形象针对性训练：最符合教师职业的思维方法，语言创新能力﹑演说﹑论证﹑说理能力的培养。

魔鬼式实战演练：严格按照教师面试要求，反复多次全真模拟教师面试，分类专项突破演练，名师权威点评，魔鬼化﹑权威化，迅速提升面试能力。

职位保护：高端班次1:1等额招生，确保对竞争对手的压倒性优势。

乘车方式：乘坐1﹑3﹑快5路公交车到小东门（黄山大厦）站下；或乘坐各路车至市府广场、逍遥津站下，再步行8分钟即到。

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小学英语试讲讲什么内容比较好呢？

我们要试讲给小学英语讲什么内容简单又好啊？？

从哪看小学英语教学视频及试讲视频，谢谢了

中小学教师资格面试试讲制胜10招

　　中小学教师资格面试试讲制胜10招如下所示，希望对您有帮助！ 　　1、作为老师，信心和责任心是第一位的。记住一点，你担心的别人也担心，所以不需要有压力。 相信自己，别人才能相信你。 　　2、打动那些对你有好动感的评委！没有好感的自然也就感染了。用你的眼光告诉所有人，我来了，我能教好学生。 　　3、讲课要有激情，如果抑扬不足，起码声音要大。普通话标准一点。讲话语速不要太快，如果拿捏不好，可以多多演练。这是关键！讲话要掷地有声，不要半推半就，在讲台上要有台风。语文教师要求更高，咬字清晰，语音悦耳，抑扬顿挫。 　　4、一定要着装合体，不要穿着太前卫，毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的，但是一定要整洁得体端庄大方，给人感觉气质非凡。 　　5、在见到面试官时要表现的大方，不要太拘禁，也不要太嚣张，给人留下稳重的印象。注意肢体语言，不要僵直地站在讲台上，运用好肢体语言。 　　6、要在试讲前做好充足的准备，把要讲的内容的相关背景等知识了解到位，并把课的内容和这些背景结合起来，让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。 　　5、不用花费时间讲得过于仔细，只要在你讲的时候提到就可以了，让听课的评委知道你有这个环节就可以了。 　　6、要注意跟台下评委的眼神配合，眼睛的视线不要一直停留在讲稿上，要使台下的每一个评委都以为你在看他们，注视着他们。要面带微笑，不要太严肃。 　　7、要有板书，板书就是你的教课大纲，是有始有终的，最后别忘了布置作业。（如果对粉笔字不自信、或者无要求板书，可以减少板书或者不板书） 　　8、要用电脑，要跟上时代步伐，网络时代了，上课不用电脑的老师必被淘汰。最好能采用多媒体教学，这通常是可以加分的，也能体现新课程的理念。试讲时不允许呈现，可以通过自己的语言复述出来。 　　9、试讲完成以后还会有提问，基本上都是涉及到如何安排你所教的课程的，教学侧重点应该在哪里，如果学生出现了这样或那样的问题你该如何等等。不要慌张，首先肯定教师提出的问题，并结合以往的教学经验予以适当的重复和肯定，与此同时思考应对的策略。回答的时候最好能有一个提纲，分几点来说明你的观点，显得层次鲜明，逻辑性强。点到即可，除非特别自信，不要过于展开。 　　10、要做一下小结，总结一下你所讲的内容，布置一下作业，做到有头有尾！ 　　几点注意事项 　　1、板书的时候忌讳无声板书、长时间课堂空白，可以在板书的同时结合问题和内容，做适当的讲解。说话写字速度不能太慢。太慢了大家会怀疑你的做事效率。字不要太差。可以适当看看讲稿，自然地看即可，不能照着讲稿读，因为评委和你的讲稿是一致的。 　　2、试讲的内容和原来的教学设计可以有不一致的地方，在试讲完毕，时间还有的情况下，做一个简短的说课（说明），让评委知道你的设计意图和理论依据。在课中也可以适当穿插对学情、教材、学法、教法的说明。 　　3、教学设计各个环节和要素尽可能完整、完善，教学流程可以拟出恰当的小标题，吸引评委注意力。 　　4、试讲时没有学生参与，但是同样要体现自主、合作和探究的学习方式以及新课程教学理念，可以通过教师的模拟对话或者讲解呈现。如小组讨论、分组学习、课前的预习等等。要有师生互动，即使面对老师讲课，也要体现学生活动。 　　5、可以在某个具体环节提供几套教学方案，把教师的预设体现得很充分，同时又能充分体现教师把握生成的基本素养。 　　7、课堂重点突出，一到两点就够的，其它的不讲或略讲，决不可面面俱到。 　　8、要深挖课文，对思想内容有独到见解。这是最难的，也是最重要的，它体现老师的水平。文章思路不是重点，一般文章思路都很清晰，高中生都看得清，不需要作为课堂重点。 　　9、尽快切入重点。详讲重点（也就是能出彩地方），不然导入太长，其它杂七杂八的东西太多会冲淡重点。试讲时，可以省掉作家作品介绍，字词检查等次要内容。深挖重点，然后再点一下文章其它部分，勾出文章整体思路，给人以整体感。分析重点段落时，集中落脚到关键句，关键词，这样才具体而实在，不然笼而统之，难以讲清。分析也细致不下去，要分析细致必然落脚到文中字词，这样又紧扣了教材，不致于犯脱离课文的毛病。 　　10、发挥不宜太多，太多了也会冲淡主题。或者更直接地说，讲课像写文章一样，围绕中心（重点）行文，废话（可引起学生兴趣）尽量少讲或不讲。职 业 培 训 教 育 网 整 理

[教学交流]HELP~！试讲小学英语？请大家指点迷津

　　我可能要去教育下一代了。　　现在应聘了一个英语学校，就是说英语的托儿所和小学。　　我打算挑选10岁上下的小孩子做试讲对象。　　　　但是我不是师范毕业，不知道这个讲到底怎么讲才好？　　郁闷啊 ，求大家指点迷津啊。　　时间大约是20分钟。　　我该在哪里找资料啊，还有应该怎么讲啊？？？

吉安县2017年中小学（幼儿）教师资格审查及面试公告

　　吉安县2017年中小学（幼儿）教师（含特岗教师）资格审查及招聘面试公告　　为确保我县2017年中小学教师(含特岗教师)招聘面试工作“公开、公平、择优、有序”进行，现将有关事项公告如下：　　一、招聘岗位和人数　　1.县城高中17人(其中语文教师1人，数学教师4人，物理教师2人，政治教师1人，历史教师1人，地理教师1人，化学教师2人，生物教师5人)。　　2.县城初中10人(其中思想品德教师1人，语文教师2人，数学教师2人，物理教师2人，化学教师1人，英语教师2人)。　　3.农村初中特岗教师40人(其中思想品德教师3人，语文教师4人，数学教师5人，物理教师6人，化学教师3人，英语教师5人，体育教师3人，音乐教师4人，美术教师4人，信息技术教师3人)。　　4.县城小学40人(其中语文教师13人，数学教师13人，英语教师3人，音乐教师3人，体育教师3人，美术教师3人，信息技术教师2人)。　　5.农村小学21人(其中语文教师11人，数学教师10人)。　　6.农村小学特岗教师110人(其中语文教师27人，数学教师27人，英语教师16人，音乐教师10，体育教师10，美术教师10人，信息技术教师10人)。　　7.县城幼儿园教师10人。　　8.农村幼儿园教师25人。　　二、面试对象　　报考吉安县2017年教师岗位，参加全省公开招聘教师(含特岗教师)考试笔试并取得面试资格(中小学、幼儿园教师岗位招聘人数在5人及以下的岗位，面试比例为1:3;招聘人数在6人到10人之间的岗位，面试比例为1:2.5;招聘人数在11人及以上的岗位，面试比例为1:2。特岗教师按以下比例确定入闱面试人员：招聘人数在5人及以下的岗位，面试比例为1：3;6至10人的岗位，面试比例为1：2.5;11至20人的岗位，面试比例为1：2;21人及以上的岗位，面试比例为1：1.5。具体名单见江西教育网、江西人事考试网、江西省人力资源和社会保障厅网上公布)，再经县人社局和教育局资格复审合格人员，参加我县组织的面试。　　三、资格复审　　所有入闱面试人员必须在规定时间内进行面试资格复审。　　1.资格复审时间：2017年7月5日至7月6日，每日上午8:00——12：00，下午2：30——6：00。　　2.资格复审地点：县教育局四楼会议室。　　3.资格复审应提交的材料：　　(1)本人有效身份证原件及复印件。　　(2)本人近期免冠1寸照片3张。　　(3)提供本人毕业证、报到证;若应届毕业生还未取得毕业证则需提供就业推荐表和就读学校开具的能如期毕业证明。　　(4)相应教师资格证或今年申报教师资格认定的提供当地教师资格认定机构开具的符合认定教师资格条件证明(即通过了申请认定教师资格的各环节考试测试)。　　(5)已在我省各级各类中小学任教、具有教师资格的正式在编教师，必须在原单位服务满5年(即2012年9月及以前参加工作)，且由原单位及教育行政主管部门出具同意报考的证明(民办学校聘用的专职教师，由所在学校出具)。服务不满5年或处于试用期的教师报考须在报考前与所在学校解除聘用关系。　　4.缴费：经资格复审合格后，缴纳面试费，收费标准以财政、物价部门批复为准(特岗教师除外)。　　复审合格者方可参加面试。考生如缺少有关材料或不按规定时间参加资格复审，取消其面试资格，责任自负。　　四、面试分值　　面试分值均为100分。　　五、面试时间　　面试时间：2017年7月13—14日。7月12日下午4:30在吉安县立中学图书馆一楼召开考前考生会。　　六、面试地点、方式和内容　　(一)高中　　面试地点：庐陵学校　　面试方式和内容：面试以试讲方式进行;面试内容为高二课程(语文为必修5，数学为必修2，物理为选修3—1，化学为选修4《化学反应原理》，政治为必修3《文化生活》，历史为必修3，地理为必修第3册，生物为必修3《稳态与环境》。其中地理为中国地图出版社，数学为北京师范大学出版社，其它教材均为人民教育出版社)。　　面试时间：15分钟　　(二)初中(含特岗教师)　　面试地点：庐陵学校　　面试方式和内容：面试以试讲方式进行，面试内容为初二课程(思想品德、语文为义务教育课程标准实验教科书，数学、物理、英语为义务教育教科书，思想品德、数学为北师大版，其它为人教版)，化学为初三课程(义务教育教科书，人教版)。　　面试时间：15分钟　　(三)小学语文、数学、英语和初中、小学信息技术(含特岗教师)　　面试地点：庐陵学校　　面试方式和内容：面试以试讲方式进行，面试内容小学为五年级课程(语文为义务教育课程标准实验教科书，数学、英语为义务教育教科书，语文、数学、英语为人民教育出版社出版，信息技术为江西科学技术出版社出版)，初中为初二课程(信息技术为电子工业出版社出版)。　　面试时间：10分钟(信息技术为20分钟)　　信息技术类面试程序为：面试时间20分钟(先试讲约10分钟，然后个人操作展示约10分钟)。操作展示和说课的评分权重为5:5。个人操作展示内容为： office软件运用(含word、excel、powerpoint三项)。office软件已在考试机中安装。　　(四)初中、小学音乐、体育、美术(含特岗教师)　　面试地点：庐陵学校　　面试方式和内容：面试方式为试讲和个人特长展示。试讲为——小学：五年级课程(义务教育教科书，其中音乐、美术为人民教育出版社出版，体育无教材，由评委出题)。初中为初二课程(音乐和体育为义务教育教科书，人民教育出版社出版，美术为义务教育教科书，江西美术出版社出版)。　　1、音乐：先按抽签顺序和上课内容进行上课，然后个人特长展示，总时间为12分钟(上课时间约为8分钟，个人特长展示约4分钟)，个人特长展示内容为唱歌(清唱)、跳舞(伴奏磁带自备)、器乐表演(乐器自备)中自选一项。特长展示和上课的评分权重为5:5;　　2、美术：先集中进行素描1小时(除素描纸外其余用品自备)，然后按抽签顺序进行上课10分钟。素描和上课的评分权重为5:5;　　3、体育：先集中进行100米、800米、立定跳远三项个人展示，然后按抽签顺序和内容进行上课，上课时间为10分钟。特长展示和上课的评分权重为5:5。　　(五)幼教　　面试地点：神华爱心幼儿园(分县城组和农村组)　　面试方式和内容：考生个人综合才艺展示5项：画——画一幅命题简笔画、讲——看图讲故事、弹——弹琴(钢琴或电子琴，电子琴自备，曲目自选)、唱——唱歌(清唱)、跳——跳舞(伴奏磁带等自备)。才艺展示每项分值为20分，总分为100分。　　面试时间：15分钟　　七、加强组织领导。成立招聘面试工作领导小组，由县政府分管副县长担任组长，县教育局、人社局、财政局、编办等单位负责人为成员，领导小组下设办公室，办公室设在县教育局，负责招聘面试日常事务。　　八、其他说明　　1.资格审查贯穿整个招聘工作全过程。凡发现与公告范围和条件不符或弄虚作假的，将取消其聘用资格。因资格复审未通过，产生的面试人员空额按笔试成绩从高分到低分依次递补一次。　　2.如某个岗位入围面试人员少于或等于计划招聘人数，则面试人员的面试成绩须达到70分(含)以上才能入围参加体检。　　3.统招和特岗教师面试工作同步进行，但分开计算成绩。考生总成绩计算办法：中小学教师岗位笔试和面试成绩各占50%，总成绩=笔试成绩÷2×50%+面试成绩×50%;笔试总分为200分，转换为百分制，故除以2(如笔试总分为100分，则不除以2)。幼儿园幼儿教师岗位笔试和面试成绩分别占40%和60%，总成绩=笔试成绩×40%+面试成绩×60%。　　4.分岗位、学科按总成绩从高分到低分按拟招聘人数1:1确定体检对象参加体检(如最后一名总成绩相同时则面试成绩高者入闱)。体检标准参照《江西省申报认定教师资格人员体检办法》执行，体检费用自理。若体检、资格审查不合格或自动放弃招聘资格者，则在同一职位中按考试总成绩从高分到低分依次递补一次。　　5.应试者必须持身份证和面试准考证于7月13日或14日上午在规定时间(面试当天早上6:30前，幼教考生早上7:20前)到达考场参加抽签，迟到的考生不得参加面试，考生备课上课所需资料(含教材教具等)须自备。　　6.应试者不得携带任何通讯工具进入备课室、面试室，一经发现，按考试舞弊论处。　　7. 7月25日在吉安县教育网(www.jaxjyj.com)上公布成绩和体检人员名单，体检时间为7月28日。咨询电话：0796-8440352　　8.经体检、考察，公示无异议后，办理聘用备案等相关手续。聘用人员于2017年秋季开学前持证上岗，服务期不少于5年。　　相关附件请看优师教育官网：www.jxyoushi.com　　最后优师教育小编祝各位考生能够顺利通过教师招聘考试，联系我们：电话：17770820204 官网：http://www.jxyoushi.com/ 　　地址：南昌市八一大道洪城广场A座604　　　　　　一、课程价格：　　实战特训班（3680元）包住宿　　4天4晚（说课/试讲）+赠送6天考前强化训练（幼教）不包住宿　　1.优惠政策：　　预交200抵500　　老学员在优惠480元　　团报优惠380元　　应届毕业生优惠180元　　其他机构学员和老学员推荐直接享受团报价　　2.协议系列（0元入学，省心、放心）无期限滚动听课　　（1）状元协议仅需10000元，不过全退；　　（2）小围协议仅需10000元，不过退9000元；　　（3）大围协议12800元，不过仅需交1800元　　二、课程特色：　　（1）幼教面试师资由历年面试考官、参加省、市说课比赛一二等奖的老师组成，通过率高达85%以上；　　（2）沿用以往良好的人数设置：每一个面试班限制10人左右，并会配有助教，保障授课质量的同时，保证每一个学员充足接受老师指导时间；拒绝大班授课不负责任的教学。　　（3）幼教专项授课，更具针对性；　　（4）理论+实战，双管齐下；（赠送6天的实战演练）　　（5）模板速成+个性打造，成就面试高分；　　（6）赠送价值1680元，6天（针对国编幼教）强化考前实战训练班；

教师资格证小学英语试讲模版

给你一份说课和讲课的范例。参考一下Module 1 Unit 2 Heroes Lesson 1 Modern Heroes说课教案（一） 教学内容1． 本课是Unit 2 heroes Lesson 1 Modern Heroes 的第一课时。本单元分别介绍了National hero， History makers，Sports stars 和 Superhero。这几篇文章的主题都是hero，但涉及的领域不同，它们融会贯通，承上启下，融为一体。2． 本课是介绍National Hero，是学生比较熟悉和感兴趣的话题，前部分需要介绍杨利伟和神州五号，让学生掌握有关词汇；后一部分是介绍杨利伟乘坐神州五号宇宙飞船遨游太空的情况。3． 本课文出现了较多的定语从句，还有生词较多（有些单词表没有而初中又没有学过），在这样的困难前提下，我引导学生通过 culture and background knowledge，结合课本内容丰富自己的知识面，拓宽学生对航天知识的了解，让学生了解航天英雄的成功之路，激发他们的民族自豪感。（二） 学生分析1． 组成情况职业高中高一学生年龄都在14－16岁之间，大多数学生由于初中的知识基础打得不扎实，而且缺乏主动学习的能动性，自学能力差，对学习没有持有探究性和方向性，也没有养成良好英语学习习惯，所以学习成绩不太理想。2． 学生的知识与技能水平职业高中招生的学生，基础知识比较薄弱，甚至连音标都不会读，词汇的掌握范围狭窄，影响了阅读，听力和作文。学生的表达能力还是停留在比较低级的水平，面对每幅图片或某个主题只能说出一两句话，而且在阅读上，未能掌握泛读和精读的技巧和方法，课后的预习和复习能力较差，缺乏总结归纳的能力。3． 学生已掌握的学习策略尽管学生的知识和技能水平一般，但经过了一定时间的训练后，他们还是掌握了pair work, group work, using the culture and background knowledge的阅读技巧。（三） 教学目标1． 通过快速阅读文章，学生能够对每段文章进行归纳总结，准确地把段落主题与所给的headings联系起来。2． 通过仔细阅读，学生能够回答关于文章的细节问题。3． 通过进一步阅读，学生能够学生能用英语对采访自己心目中的民族英雄。并尝试复述课文。（四） 教学策略教学方法：使用交际法，充分调动学生的积极性，积极参与到课堂教学中，通过师生互动，小组表演的形式，完成各种任务，以达到完成教学任务的途径。（五） 教学过程第一步  导入T: Good morning, Everyone! Do you like watching movies? Do you know Jet Lee (李连杰)？Do you know one of his famous movie called HERO? What does ‘hero’ mean? Who are the heroes in your heart? Do you know Yan Liwei, our national hero?第二步   介绍文章人物T: Open your books, and turn to page 100 and 101. Let’s read two passages about Shenzhou V and Yang Liwei.Shenzhou V is China’s first manned spaceship. It lifted off at 9 a.m. on Wednesday, October 15th, 2003 in Jiuquan, Gansu Province. It was carrying Yang Liwei. It was launched very successfully and landed in Inner Mongolia safely.Yang Liwei is China’s first astronaut. He was a pilot in the army. He was chosen from 1,500 other army pilots and started training for his space flight in 1998. During the 21-hour space flight, he circled the earth 14 times. When the spaceship was doing its seventh circle, Yang Liwei showed the flags of China and the United Nations, expressing the wishes of the Chinese people to explore and use space peacefully.介绍文章时，展示文章中的生词，让学生猜测词意，带读并加以巩固。第三步   阅读文章（1） Fast Reading呈现六个headings，让学生快速阅读，要求归纳每段的主题。a. Astronaut lands safelyb. Welcome homec. International good wishedd. An exciting lift-offe. Introdutionf. During the flight学生单个回答并集体讨论改正错误。(2) Careful Reading学生通过fast reading,完成了headings后，基本对课文有一定的了解，然后呈现出五道问题，要求学生再进行第二次阅读，对课文进行更深入的了解。1. How did Yang Liwei feel duing the flight? How did he feel afterwards?2. What did Yang Liwei do during the Shenzhou V’s seventh circle of the earth?3. How many circles did the spaceship complete while Yang Liwei was sleeping?4. What were helicopters doing as Yang Liwei returned to the earth’s atmosphere?5. What did Yang Liwei do when he came out of the spaceship?第四步 巩固练习通过两次阅读让学生对课文熟悉，训练学生的阅读速度和解题技巧，最后通过ask and answer in pairs，培养学生的口语能力，并强迫他们记住文章的主要内容，为下一步语言运用打下基础。第五步 语言运用为提高学生对生活中的热点问题发表自己观点的能力，让学生运用自己学过的语言知识，对自己心目中的民族英雄进行模拟采访。把全班同学分成若干个小组，每个小组有一名同学扮演“杨利伟”，其他同学为全国各地新闻媒体记者，他们自由设计问题，对“杨利伟”进行采访。教师巡视课堂，发现表现出色的小组，让他们到台前表演。教师总结评价。第六步 布置作业让学生准备复述杨利伟的故事，要求说出自己的民族自豪感。A Teaching Plan for Unit 3 Celebration  Lesson 1 FestivalsHUANG SHUI PING  General objectives:1.To read to learn the main Chinese seasonal festivals and their history origin and meanings.2.To help them learn some phrasal verbs and functional items about the topic and try to use them.Language aim:1.Phrases:Be celebrated by, fall on , mark, be decorated with, tradition/traditional, serve,  take part in, get together2.important sentences:The Mid-Autumn Festival is celebrated by Chinese people.The Lantern Festival falls on the fifteenth day of the first lunar month.  It marks the beginning of the hottest season of the year.Ability aim:1).Improving the ability of getting the general information and specific information from reading a text.2). Using own words to describe some important Chinese festivals.Emotion aim:To promote students’ qualities of a patriotism(爱国主义精神，爱国心) by learning the main Chinese festivals and learn their history origin and their meanings。Teaching important points and difficult points:1).To get information from reading2).To talk about festivals freely in English. Teaching methods:Brainstorming,  task-based teaching method , heuristic teaching method , group work.Teaching aids:a recorder, a computer, and blackboardTeaching procedures:Step1. Greeting and reviewing.Greet the class as usual.Ask: what we can celebrate in our life? Get students to answer using the key words in warming up. eg, Graduation, a birthday, Christmas, passing an exam, winning a scholarship, a sporting victory, the Mid-Autumn Festival, the New Year, a wedding, Halloween, the Dragon Boat FestivalStep2. Leading-in.Show students many pictures of different seasons on the screen , asking: What’s your favourite season? Why? Help students answer using the words that they have already learned. Then ask: What festivals happen during your favourite seasons? Show more pictures about different festivals on the screen to help them to answer. Students can work together to answer this question. Eg,T:What is your favorite season? What festivals happen during your favorite season? ( have a discussion)(S1: I liker summer. There are Children’s Day, Dragon-boat Festival and Mother’s Day.S2: My favorite season is winter. They are Spring Festival and Lantern Festival and Christmas Day.S3:  ……T：Well done. Thank you.Explain the differences between Day and Festival.Step3.While-readingActivity1.Fast-reading  Get students to read the text quickly, match the pictures with the festivals.Activity2. Guessing.Show some describing sentences on the screen to let students read and guess the names of the three festivals .Activity3. Careful-readingThis time let students read the text carefully and get more detailed information to fill in the table of exercise3 on page36.Ask some students to report their answers to the class.Step4. PracticePlay the tape for the students to listen and ask them to fill in the blanks according the text.1.The Mid-Autumn Festival happens in September or______.   it is important because it is a special _____  for family.2. There are many different kinds of mooncakes  ____       fruit, coffee, chocolate and so on.3. The ____   ____ Festival falls on the fifth day of the     fifth  month of the lunar year. 4.The Dragon boat race marks the _____ of the hottest season of the year.5.________Festival marks the end of the Chinese New Year celebration. Step5. Post-reading.Let students discuss with a partner and answer the following question.Which festival in China is most important for children? Young people? Old people? Women and men?Then ask some students to give a report.Step6. Homework.1. do the exercise 9 on Page 372. remember the new words in Lesson One.3. use your own words to describe a festival that you are familiar with.Step7. Blackboard design.        Lesson 1  FestivalsThe Mid-Autumn Festival is celebrated by Chinese people.The Lantern Festival falls on the fifteenth day of the first lunar month. It marks the beginning of the hottest season of the year.

试讲小学英语是全英还是半英呢 是讲课形式的 10分钟

要求是全英  开头会用中文问你两个结构化的问题  接着是全英教学  最后考官用英文针对你的讲课问两个问题  也要求用英文回答  手打望采纳哦