济南秦学教育成立两年多以来发展速度堪称业内传奇，先后在陕西、湖南、江苏、浙江、新疆、广西、云南、山东、河南、湖北等地建立分公司，截至目前通过多种业务模式，已在全国20多个省份建设个性化学习中心200余所，累计服务数十万学生。

      秦以立木革新，学以精诚致远。

课程简介

       面向广大高二学生，根据高二历史的课程，同步讲解历史的重要知识点和常见典型题目，做到及时复习，有效的夯实基础。严格的考勤管理，以学员为中心的课堂管理机制，针对性的课后训练。更多的增值服务等待学员家长来亲身体验

教学目标

       1、对高二历史知识达到理解和运用级别 

       2、能够熟练使用课程教授的解题方法解答期中期末考试题目

课程大纲

       授课老师针对高二历史的薄弱环节因材施教;一对一授课，老师和孩子精神集中;教学专家把握孩子学习轨迹，为学习护航

梁潇

教授科目：生物  辅导年级：高中  教龄：6年

      杜同学刚来时生物成绩考了26分。经过两个月的学习，和与老师的交流。在两个月之内发奋图强，改掉自己以前不好的习惯，和听从老师的指导， 最终给自己确立了目标，找到了自己学习的正确方法和解决问题的思路，最终，期末考试成绩到了86分，由班级倒数第二名，考了班级的第一名，最终实现了自己的“生物梦”

致力于教育培训，我们有实力

 全国K12教育领导品牌，把孩子交给我们，还孩子一个美好未来

高考估分       

      第一，高招录取是以考试院提供的分数从高到低录取，绝没有按照考生估取的分数录取的。

　　高考是一件严肃的事情，各个环节都容不得出差错，因此也最具有权威性。而估分更多的偏向于娱乐成分，绝不可能作为录取的依据。高考结束到分数公布只有短短的2周时间，有些地方这个时间更短，学生三年都等下来了，何况这两个星期呢?

　　第二，估分出入比较大，尤其是主观题，特别是作文，考生根本就无法进行准确估分。

　　客观题对照答案一目了然，但是主观题却很难给出分数，比如作文，很少有人能够给自己估出准确有分值。

    “积极进取”是秦学人谦虚务实、自动自发、坚持学习、真抓实干、拼搏进取的优良品质。

      只有积极进取，我们才能正视自己；只有积极进取，我们才能打破常规，在教研和教学、研发和技术、管理和服务等方面不断取得突破；只有积极进取，我们才能拥有前瞻的视野和持续竞争力；只有将心注入、积极进取、励精图治、一路向前，才能创造辉煌。