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郑州金色雨林教育

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金色雨林创始人林薇女士与中科院心理研究所博士生导师、荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年,成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来,金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。
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郑州素质教育培训哪家会好一点?

责任编辑:郑州金色雨林教育发布时间:2019-07-03

 

郑州金色雨林教育介绍   

2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来,金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。
感统失调的具体表现:

感统失调可大致分为:前庭感失调、触觉能力不佳、本体感失调三大部分,表现为生活的方方面面。

优势   

本中心综合国内外最先进的儿童心理与教育的理论和方法,在中国科学院心理研究所专家、荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授和金色雨林中心林薇主任的17年研究和实践中,根据儿童生理和心理发展的特点,经过总结和完善,率先形成一套独特、成熟的学习能力训练体系──"个性化教育方案"(Individual Educational Program,简称‘IEP’)。

十几年来,经过金色雨林中心“个性化教育方案”指导的孩子已近二十万人,学习能力训练有效率为96.8%,得到教育界专家、教师、家长的充分肯定。可以说,正是这种当今世界上最前沿的个性化的教育理念,帮助每一个"金色雨林训练营"的孩子在学习中找到自信,学会自主学习。

提升兴趣、讲求方法、让每个孩子具备思考的能力:


儿童注意力训练



1、采用国际著名注意力评估测评软件

2、让您全面了解孩子注意力和学习能力状态

脑袋聪明
就是注意力不集中

作业拖沓
磨蹭到深夜才完成

看电视专注
一上课就走神发呆

做事情粗心马虎
不够认真

常被老师投诉
请家长到学校

兴趣狭窄,该症患儿对一般儿童所喜爱的玩具和游戏缺乏兴趣,而对一些通常不作为玩具的物品却特别感兴趣,如车轮、瓶盖等圆的可旋转的东西。有些患儿还对塑料瓶、木棍等非生命物体产生依恋行为。 70%左右的孤独症儿童智力落后,但这些儿童可能 在某些方面具有较强能力,20%智力在正常范围,约10%智力超常, 多数患儿记忆力较好,尤其是在机械记忆方面。

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