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郑州金色雨林教育

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金色雨林创始人林薇女士与中科院心理研究所博士生导师、荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年,成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来,金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。
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郑州素质教育培训哪个好?

责任编辑:郑州金色雨林教育发布时间:2019-07-03

 

金色雨林介绍  

金色雨林正成长

2018年 荣获创业黑马主办的2018年教育产业独角兽峰会年度“阳光招商教育品牌”

2018年 成为“中科院心身健康促进联合实验室”合作示范基地

2017年 金色雨林JMS(线上运营系统)、IES(线上智能教务系统)、ES(线上测评系统)上线

2014年 金色雨林测评系统V2.0版本上线

2014年 北京金色雨林教育科技有限公司成立

郑州感觉运动统合课

什么是感觉统合?

感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息(如视觉、听觉、触觉、嗅觉、前庭觉和本体觉等)输入组合起来,经大脑处理(解释、比较、增强、抑制、联系和统一),对身体外的知觉做出反应,并反馈指导行为、语言、思维等的能力。


注意力不集中,记忆力不佳,背后有原因!


阅读能力强,学习效率高!

阅读理解能力强的孩子,阅读的速度就会更快,对文字的理解与记忆能力就更高,吸收知识的效率自然就更高,并且能够从文字中获取学习所需的语言组织能力和表达能力。

每个人的都不是天生完美、成熟的。以上这些现象往往出现在情感力不足的孩子身上。学习是个综合的过程,在这个过程中孩子的负面情绪、较差的人际关系都会成为孩子学习路上的阻碍。有研究表明,孩子的情绪的好坏与孩子的专注力有关,孩子情绪比较愉快的时候,大脑中的多巴胺比较多,专注力就比较好。能够控制好自己情绪的孩子专注力与记忆力就比较好。 情感力是可经由后天的有意培养和训练来完善的。因此抓住孩子心理建设的关键期,帮助孩子提升情感力能够为孩子排除学习上的阻碍,帮助孩子形成积极自信的人格,让学习更高效。

阿斯伯格综合症儿童在说话时往往表现出较差的节奏和音调,在讲话的内容方面则显得没有连贯性,只有表达而没有解释等。与其狭隘兴趣相对应,这些儿童在交谈中往往也是重复的话多而表达的意思极少。然而,阿斯伯格综合症儿童比自闭症儿童 要有大得多的词汇量和较好的语法水平,智商一般也高于自闭症儿童。

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