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成都金色雨林教育

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金色雨林创始人林薇女士与中科院心理研究所博士生导师、荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年,成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来,金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。
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成都少儿体育培训报名

责任编辑:成都金色雨林教育发布时间:2019-06-29

 
儿童综合体能

综合体能训练是让孩子从小进行正确动作模式的建立,让孩子养成正确运动的习惯, 提升参与各项活动的能力,避免参加各项活动时出现损伤的一种训练方式, 所以孩子从小进行综合体能训练,可以帮助自己更好的社交,提升自己基础的活动能力, 增强自身的身体素质,对专项运动有更多的选择。

综合体能课程能为孩子解决哪些问题?

建立正确动作模式,养成良好运动习惯

提升孩子的自制、自信、坚毅、挑战等性格品质

增强身体的各项素质

帮助孩子后期选择专项运动打下基础

帮助孩子建立人际关系

解决孩子分离焦虑等行为

成都少儿体能课程

生存健身课程旨在使2.5-3岁的儿童在逐步走向社会的过程中发挥相应的作用。在这个阶段,儿童正处于大脑快速发育的时期。他们对外面的任何东西都很感兴趣。思想水平和运动能力显著提高。它也将在三岁时进入人生的第一个叛逆时期。因此,儿童可以在运动中找到快乐,促进大脑发育,这对情绪控制有非常积极的影响。在这个阶段,家庭对儿童的保护仍然占据着主要的时间。在我们的教室里,也有可能平稳而缓慢地度过一个紧密的分离过程。

在儿童课程中,他们可以体验到独立完成任务的自信提高,也可以体验到独自探索世界的体验。体育健身教育是提高幼儿的社会适应能力,也是我们在心理学结合过程中不断深化的课程。

课程效果

1.促进感觉统合建立

2.提升自信,独立自主

3. 驱动身体感官的探索动机

4.提高创造力,想象力。

5.建立本体感觉和空间感。

6.减轻焦虑分离的发生,做好家庭与幼儿园过渡

张梅玲

简介:中国科学院心理研究所教授,中科院心理所现代小学教育研究中心主任,《现代小学数学实验教材》编委,国家教委“十五”重点课题负责人。博士生导师,长期从事孩子数学思维能力的培养和开发。“成功人生系统教育工程”专家团主席。

学校简介

2018年 荣获创业黑马主办的2018年教育产业独角兽峰会年度“阳光招商教育品牌”

2018年 成为“中科院心身健康促进联合实验室”合作示范基地

2017年 金色雨林JMS(线上运营系统)、IES(线上智能教务系统)、ES(线上测评系统)上线

2014年 金色雨林测评系统V2.0版本上线

2014年 北京金色雨林教育科技有限公司成立

学校优势

三位一体,儿童学习能力评估.“金色雨林评估系统是为3-14岁的儿童开发的。实验结果经中国科学院心理研究所、中国科学院深圳先进技术研究所验证。该系统由三部分组成:家长报告、学生评价和评估者观察。在0000330111和科学计算方法的支持下,生成详细的评估报告,定位每个学生的学习能力,成为智能课程分配系统为孩子定制特殊课程的重要基础,帮助您正确理解孩子的学习能力。

关于我们

在长期的实践中,金色雨林发现,课程标准、教育政策都是不断变化的,唯有孩子自己的能力得到提升,能够具备自主学习,独立解决问题的能力,才在能在激烈的社会竞争中不断进步,成为竞争者中的优胜者。

为此,金色雨林将长期实践与科研成果相结合,以为全国家长解决教育烦恼,为全国孩子提升以运动力、认知力、情感力为基础的学习能力,帮助孩子“成功学习、自信成长”为企业使命,为提升中国年轻一代的核心竞争力而不断前行!


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