课程介绍

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【课程名称】：雅思起步5.5分课程

【班级人数】：4-6人

【班级类型】：全日制/周末/晚班

【入学水平】：初二英语程度；能粗略看懂短文，但无法透彻理解其内涵；口语/写作中仍会出现较多低级语法错误；无法听懂完整的对话；缺乏抽象表述能力；词汇量在1500-2000左右

【课程介绍】：

● 通过阅读了解西方人文历史常识及科普知识；用听力来了解周围世界，并抓住关键信息；掌握并熟练使用初级语法，如被动语态等

● 使用初级句型套路来组织口语表达；初步掌握书面描述事物的能力，如小故事等；了解词性及同反义词的变化，并通过文章学习生词

● 运用英语作为认知工具，倡导“语言文化观”，了解西方社会生活

【阶段目标】：培养语言/文化意识，能理解简单的从句，掌握一定的话题词汇及话题拓展能力

【配套教材】：《剑桥英语》English in Mind（青少版）第2级● 学生用书 ● 同步训练 ● 视听包

师资力量

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蒲玲玉Lin

 写作组组长  6年

执教教龄：6年

毕业院校：外国语言学及应用语言学硕士毕业

背景经历：现担任朗阁海外研究中心研究员，发表多篇针对雅思、托福写作等学科的论文

教学风格：教学风格亲和风趣，有耐心，能够很好的因材施教，深受学生喜爱

擅长科目：雅思/托福写作

听力考试中有哪些常见地名

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  英国(大不列颠) U.K./the United Kingdom/Great Britain

  London 伦敦 England 英格兰 Liverpool 利物浦 Manchester 曼彻斯特

  Sheffield 谢菲尔德 Birmingham 伯明翰 Coventry 考文垂 Leeds 利兹

  Scotland 苏格兰 Glasgow 格拉斯哥 Edinburgh 爱丁堡 Wales 威尔士

  North Ireland 北爱尔兰 Belfast 贝尔法斯特

  爱尔兰 Ireland

  Dublin 都柏林

  澳大利亚 Australia

  Canberra 堪培拉 Queensland 昆士兰州 Brisbane 布里斯班

  New South Wales 新南威尔士州 Sydney 悉尼

  South Australia 南澳大利亚州 Adelaide 阿德莱德 Victoria 维多利亚州

  Melbourne 墨尔本 Western Australia 西澳大利亚州 Perth 珀斯

  新西兰 New Zealand

  Wellington 惠灵顿

  加拿大 Canada

  Ottawa 渥太华 British Columbia 不列颠哥伦比亚省 Victoria 维多利亚

  Vancouver 温哥华 Alberta 艾伯塔省 Edmonton 埃德蒙顿

  Ontario 安大略省 Toronto 多伦多 Quebec 魁北克省 Montreal 蒙特利尔

  美国 The United States of America

  华盛顿 New York 纽约 Boston 波士顿Chicago 芝加哥

  Atlanta 亚特兰大 Seattle 西雅图 Los Angeles/L.A. 洛杉矶

在写作过程中最容易出现的语法错误是什么呢?

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  我们的考生在使用there be 句型的时候，后面通常再出现一个动词原形，这就造成了句子出现双谓语的情况。例如：

  There has been a growing number of students choose to go abroad for further study.

  此句子的错误点是be动词和choose同时存在，在保留there be句型的情况下，我们可以改为：

  (1)There has been a growing number of students choosing to go abroad for further study.

  (2)There has been a growing number of students that choose to go abroad for further study.在 there be 句式中,表示“有某人做某事”时,我们可以把动词变成现在分词形式或改成一个定语从句。

英语能力等级量表(CSE)对接研究项目

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2016年12月6日，教育部部长陈宝生和英国时任教育大臣贾斯汀·格林宁在上海举办的中英高级别人文交流机制大会上，签署了《中英教育合作伙伴框架行动计划》。其中提出，为了推动中英两国英语能力标准的沟通衔接，两国将合作开展多项英语考试与中国英语能力等级量表的对接研究，并指定中国教育部考试中心和英国文化教育协会负责该合作研究的具体实施工作。

　　雅思和普思考试与量表对接合作研究项目于2017年初正式启动，历时两年顺利完成。研究团队成员来自中国教育部考试中心、中国高校、英国文化教育协会和剑桥大学考试委员会的知名专家学者。为了保证对接研究的科学性、规范性和严谨性，研究团队借鉴国际语言测试与语言能力标准对接研究的经验，采用专家判断和实证数据相结合的方法，多渠道收集校验证据，注重结果的科学论证过程。开展研究的过程中得到了来自全国多个地区的专家学者、一线教师和学生的积极参与。此外，过去两年间，中国教育部考试中心和英国文化教育协会基于对接研究合作，先后在多省市联合举办了国际英语测评研讨会，与数百位国内外专家学者共同探讨量表的内涵及应用、以及量表与国际测评体系对接研究对中国英语教、学、测的意义。

　　雅思和普思考试与中国英语能力等级量表的对接研究工作顺利完成，体现了量表的应用价值，树立了语言测试与量表对接研究规范，有助于探讨不同地区英语学习者语言学习规律与学习模式，为教育开放做了一件大事，助力‘中国标准’走出去，为语言教育领域贡献了中国智慧。