适合该课程的学员：

托福分数60-80, 大一英语程度或同等水平，阅读存在长难句理解障碍

听力中欠缺定位考点的技巧；写作表达能运用部分中高级语汇及复杂语法结构

但表达较为生硬；口语表达中存在中式英语，表达不够地道

班级人数：4~6人/10人

班级类型：全日制/周末/晚班

入学水平： 听力处于四级听力能听明白80%左右的水平阶段，能较顺利阅读中长篇的文章，有一定定位细节的技巧和同义替换的概念；表达中能比较正确地应用部分中高级语汇及复杂语法结构；词汇量在4500-6000。

课程介绍：在真题演练中摸索并总结托福阅读的出题规律及提醒技巧；在审题、听题、做题、誊写答案各步骤中狠抓薄弱环节，寻求听力失分点；以特训形式深入展开16大口语话题，用现场录音及考官点评剖析答题技巧；分门别类讲解托福图表、书信类型，逐段解析议论文结构X贯彻"话题、场景教学法"，按照话题分类，将听说读写融为一体。

重庆培训师资

高鹏

执教教龄：9年教龄

毕业院校：四川师范大学

背景经历：求学期间打下坚实英语基础后专研词汇词源学，通晓拉丁希腊字根，终得大成，词汇量20000以上；学成后投身出国考试教育行业

教学风格：——

擅长科目：IELTS: 阅读、口语、TOEFL：阅读、GMAT: 阅读、GRE: 阅读、词汇、SAT: 阅读、词汇

教学优势

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独立的学习小组

全面护航有效沟通

每个学习组都建立独立的学习小组

老师、学生、家长、课程顾问

线上全天24小时答疑解惑

补充拓展常用词汇句式含义用法

在模仿的基础上，大力补充和扩展TOEFL听力题目中常用词汇和句式的其它含义和用法。因为TOEFL听力考查的一大难点就是"一词多义"，或"一义多词"。这也就是很多考生之所以听出来老外用的是哪个词，却仍然搞不懂其在题目中确切含义的重要原因。比如：考生需要大力扩展TOEFL听力各类场景词汇、概念词汇。

托福学员心得

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托福学员：申J喆

最开始接触托福是高考之前，为了掌握更多的词汇，买了一本新东方TOEFL词汇词根+联想记忆法在课余时间背。但当时发现确实这些单词太难了并且在高考的阅读或者完形填空中一般不会出现，因为托福的单词大多数是在美国上大学阶段的课程会碰到的单词。所以大概背了一个章节就没有继续背了。

大一开始的时候又重新开始背，但我发现这个联想的方法不是很好，因为它给的联想全是中文，就是说你看到一个英文单词需要先根据读音来联想中文，再运用中文的思维去联想一个东西，最后知道这个单词的意思，我个人认为这对英语学习很不利。我认为，学习一门语言，就尽量抛开其他的语言，除了一些相近演变的语言，如韩语日语之于中文一样，法语之于英语，当学习英语的时候，尽量去理解，去感觉英语的世界，感受英语语言的魅力，从根本上去理解单词的意思。我认为较好的办法就是多看美剧和电影，一定要连续性的看，不间断。这样，你听到或者看到一个英文单词就不会先想到它的中文意思了，而是直接从脑海里蹦出这个东西，有时候甚至你听到一句英语，你知道什么意思，却不能用中文翻译出来，那么也许就达到那个境界了。

托福的四个部分，中国人一般在听力和阅读方面都做得很好，也是必须做好的部分。这两个部分就是靠练习。听力练习：TPO BBC VOA 美剧 。 阅读除了TPO还可以上 新科学人New Scientists 新经济学人 New Economists 我个人推荐前者，众所周知，托福喜欢考科学类文章，看NS对阅读很有帮助。 阅读速度也很重要，一定要天天练习，加快速度，比什么都重要。

剩下的就是口语和作文了，先说作文，作文可以参考TPO上例子的模板，独立写作和综合写作都一样，特别是综合写作，把40套的模板都看一遍，总结出几个自己最喜欢的 最不常见的模板，背熟，考场上直接用。 另外说说独立写作，外国考官不喜欢长篇大论的大道理而是喜欢举例子 实际的例子或者有说服力的举例论证。这些例子不需要是真正发生在现实中，不需要写For example, I have a friend named ...... 可以写 For example, if a man ......he will ....... 这种东西，但是一定要有说服力，不能强行去套。