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深圳感觉统合失调如何干预

责任编辑:深圳东方启音发布时间:2022-06-02

 

感统课程面向的群体


  • 注意力缺陷障碍:学习上注意力不集中,上课小动作多、自我控制能力弱,多动,情绪不稳定和行为异常等。


  • 儿童发育迟缓:体格发育落后、运动发育落后、语言发育落后、智力发育落后、心理发展落后等。


  • 自闭症谱系障碍:言语交流发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板、某些破坏性行为等特征。


感统失调对孩子有哪些危害?儿童由于生理原因而不能控制自己的异常状态,所以很多时候就会产生无力感,对自己的异常情况有明显的感觉。其他孩子就能轻松完成的事,他们却需要付出更多的努力,并不一定能做到。在遇到更复杂的情况时,他们表现出紧张、焦虑甚至狂乱的情绪。认识到自己与其他孩子的差异,又无力控制变化,他们的心理非常敏感脆弱,不愿与他人接触,变得孤僻、自闭。孤立的自闭会进一步加剧失调状态,形成恶性循环。

精细化分龄,段龄内再按学员能力细分A/B/C班
  • 幼子班(1~3岁):为宝宝入园做充分的能力预备!

    1-3岁的宝宝正处在感知觉能力和运动机能开发的黄金阶段,也是建立安全感和语言习得的关键期。

    优佳加为宝宝提供丰富的视觉、听觉、触觉以及多样性的物理环境和预设场景,让宝宝能够获取大量认知经验和语言储备;同时为宝宝提供与同伴独立交往、互动合作的群体氛围,让宝宝在体验中发展语言技能,并建立良好的安全感,有助于宝宝在进入幼儿园后能够更快的适应亲子分离,迅速融入环境、适应规则、独立自理,并能够集中注意力、反应灵敏、理解准确。

  • 小童班(3~6岁):为孩子未来储备更多有价值的能力!

    3-6岁的儿童进入幼儿园是其生活环境的一个重大变化,主要体现在与人相处过程中产生的变化和要求。同时,此年龄段又是儿童学习逻辑认知、人际关系、情绪管理知识的关键期,也是规则意识、优秀习惯、性格培养建立的黄金期。

    优佳加为此阶段儿童创建各种不同人际关系体验场景,培养其独立自主、规则意识、合作精神和人际交往能力。同时,我们还会根据儿童生理心理发展需要,制定针对性的训练计划,提高儿童专注力、自信心、生活自理能力、情绪管理能力等;帮助儿童适应幼儿园环境要求的同时,为进入小学提前做足准备。

  • 大童班(6~13岁):改善学习困难、提升学习效能、强化综合能力!

    6-13岁的儿童正式进入学习阶段。同时,儿童与外界的接触和联系更加频繁,加上自我认知和思维的不断完善,此时已经能够灵敏接受外界刺激、更好的支配自己的行为,逐渐形成自己的价值判断。

    优佳加从学习能力、专注力、记忆力、思维能力等方面帮助孩子提升学习效率,而且会针对性培养其良好的学习习惯,帮助孩子和家长组建“学习同盟”型家庭,有效改善拖拉磨蹭、信心不足等表现。同时,我们还会协助孩子创建各种场景、身份、任务、游戏等,提升儿童的表达能力、协同合作能力,组织能力。针对此阶段孩子的行为和价值观变化,我们也会给予正确的心理暗示和积极引导。


干预和纠正感统失调应该从1-3岁左右开始是比较好的,感统失调容易影响孩子6岁以后的行为习惯问题,所以及早进行补救和干预对孩子感统发育是很有帮助的。感觉统合是人的本能和所有能力的基础,帮助孩子发展身体所有能力,用有针对性的感觉统合训练。大连感统训练小编为您整理的“东方启音感觉统合训练班”相关内容!

东方启音优势

Course objectives
Course objectives
  • 01

    国际专业团队

    国际专业特训团队与东方启音核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿语言康复技术。

  • 02

    完善教学体系

    完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步,实时力求有效。

  • 03

    1对1订制

    五大评估体系,直击儿童弱项,1对1订制教学课程,力求每个孩子获得成长。

  • 04

    全面家长支持系统

    家长心理辅导家庭训练指导家校强强联合,力求儿童训练效果高频强化。


东方启音

东方启音是专注于帮助儿童克服发育及学习障碍,提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床训练与干预服务的专业机构。通 过引进国际先 进言语训练技术,受国际、国内专家顾问团队的监督,研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程,并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。

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