脾气急躁、暴躁，在排除家庭溺爱等养育环境因素外，多见于一种儿童神经系统调节功能不良，北京等一线城市发生率大约在7-9%，多发于学龄前及小学阶段，随着年龄的增长会逐渐得到改善，但仍有50%以上的儿童会持续到青春期以及成年。脾气暴躁通常难以与人和睦相处，获得他人的认同，群体关系一般比较紧张，缺乏朋友，并经常会影响到社会认同的建立。

脾气暴躁通常表现为

♦ 易急躁、易怒

♦ 发怒后难以控制

♦ 发怒后难以转移

♦ 难以被说服

♦ 部分伴有破坏性倾向

高智商高收入

上千学员案例证明，经过金色雨林脑力训练，可有效提升孩子的学习能力。而且，高智商一直以来都和奖学金、工作晋升、高收入息息相关。您花在金色雨林的学费将会为您带来很大的潜在的收益。

根治根源

通过集中的脑力训练来强化您薄弱的认知技能，也正是这些薄弱的技能导致了80%的认知问题。补习机构只是发现了问题的标，而我们根治问题之本。

不可超越的成就

无论是在训练前还是训练后，我们都会对每一个客户进行认知能力检测。检测过程绝对科学可信。检测结果也证明训练后的效果是惊人的。至今为止，仍没有其他项目可以与我们的训练成果相媲美的

质优价廉

在金色雨林，您只要花不到一半的时间和金钱就可以有高出普通补习班的效率。我们致力于从根本解决孩子问题，这是补习班所做不到的！

   施建农

      简介：世界天才儿童研究协会亚太联合会主席，中国人才学会超常人才专业委员会副理事长，中国科学院心理研究所超常儿童研究中心主任，研究员、博士生导师，“成功人生系统教育工程”专家团成员。

金色雨林的发展

金雨林学习能力研究中心于2013年成功举办了国际亲子教育论坛。

国家青年心理健康教育工程办公室任命林伟老师为委员会委员。

2012年金雨林与北京师范大学合作学习能力教师培训与资格认定

2011年，金雨林学习能力研究中心开展了“中国学生学习状况调查”活动。

腾讯回应2011年中国腾讯网络教育年度综合评价榜，并荣获中国十大儿童教育品牌金雨林奖。

2010年成功举办“黄金雨林16周年剖宫产与儿童学习能力研讨会”

2004年，金雨林学习能力研究中心成为国家心理素质教育子项目实验中心，国家教育科学“十五”计划重点课题“深化学校德育体系整体建设的研究与推广实验”。

2001年，北京金色雨林学习能力研究中心进入中央电视台“东方儿童”栏目。

北京金雨林学习能力研究中心于1999年注册成立。

1997年，林伟女士开始为医疗系统培训儿童心理学家。

林伟老师于1995年主办了第一次学习障碍儿童教育研讨会。

林伟老师1994年创办北京雨林学习能力研究开发中心

三位一体，儿童学习能力评估

     “金色雨林评估系统是为3-14岁的儿童开发的。实验结果经中国科学院心理研究所、中国科学院深圳先进技术研究所验证。该系统由三部分组成：家长报告、学生评价和评估者观察。在0000330111和科学计算方法的支持下，生成详细的评估报告，定位每个学生的学习能力，成为智能课程分配系统为孩子定制特殊课程的重要基础，帮助您正确理解孩子的学习能力。

       20多年来，我们在科学理论的指导下走了探索与实践的道路。

       十年树，一百年树。教育从来没有，也永远不可能一蹴而就。无论哪个领域，受教育者都需要长期的培训。在这一过程中，只有真正权威的理论支持，才能形成有效的受教育者培训方法，只有不断探索，才能不断适应不断变化的教育形势。因此，权威、坚实的科学理论和深刻的实践经验是教育工作者的根本。

       金色雨林作为一个关注儿童学习能力发展的机构，20多年来一直稳步向前发展。正是在一系列科学理论的支持下，中国科学院心理学研究所等权威机构在儿童学习能力领域的联合实践与探索，才实现了“金色雨林”。

      1994年，中国心理协会医学心理学委员会副主任张玉清教授与儿童教育心理学专家林女士共同创建了“金色雨林”。金色雨林是继北京大学、荷兰莱顿大学和香港中文大学教育心理学博士之后，通过学术研究建立起来的。结合科学实践的教学特点。