随着经济水平提升，家长消费意识升级，包括青少年体育培训在内的素质教育备受关注，又因近几年体育行业政策加持，儿童体适能从业热情被点燃，吸引了大量体育相关专业以及跨界人士投身其中。儿童体适能运动培训品牌如雨后春笋般涌现，但大部分处于初创阶段，机构鱼龙混杂、参差不齐。“这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代。”

据调查显示，全国主营或者配套包含儿童体适能运动的培训机构总共加起来有300到400家。这两年有很多品牌兴起，2017年堪称儿童体适能元年。随着消费升级，70%的家长越来越重视素质教育，体育培训已经超过美育类培训，成为了一个风口。

70%的家长能够接受3000到10000元的课堂价，82%家长不喜欢私教课程，而是喜欢有互动的群体课。在选择培训机构时，80%的家长注重孩子是否喜欢，77%的家长一定会到机构进行实地考察。

课程特色：

建立正确运动模式：养成良好的运动习惯;儿童运动损伤的预防，纠正青少年不良的姿势，进行日常运动中运动防护的训练;体质分阶段跟踪检测，个性化训练方案，建立成长档案;趣味体能训练的贯穿，以爱上运动为首要目的;情商实践性的输出，以运动为表现形式的社会交往。

课程介绍：

以年龄为参考，各年龄阶段的运动敏感期、技能发展窗口期和个人体测结果进行分级。有效提高身体协调能力，树立正确的运动模式，防止日常运动伤害，养成良好的运动习惯，为以后的各个运动专项发展打下基础。

戴淑凤

简介：北京大学第一临床学院儿科教授，发展与教育心理学硕士。中国优生科学协会优生优育协会理事，《中华中西医杂志》《中国生育健康》《全科医学杂志》等杂志常务编委。

金色雨林学习能力研究中心于2013年成功举办了国际亲子教育论坛。

国家青年心理健康教育工程办公室任命林老师为委员会委员。

2012年金色雨林与北京师范大学合作学习能力教师培训与资格认定

2011年，金色雨林学习能力研究中心开展了“中国学生学习状况调查”活动。

腾讯回应2011年中国腾讯网络教育年度综合评价榜，并荣获中国十大儿童教育品牌金色雨林奖。

2010年成功举办“金色雨林16周年剖宫产与儿童学习能力研讨会”

2004年，金色雨林学习能力研究中心成为国家心理素质教育子项目实验中心，国家教育科学“十五”计划重点课题“深化学校德育体系整体建设的研究与推广实验”。

2001年，北京金色雨林学习能力研究中心进入中央电视台“东方儿童”栏目。

北京金色雨林学习能力研究中心于1999年注册成立。

1997年，林女士开始为医疗系统培训儿童心理学家。

林老师于1995年主办了第一次学习障碍儿童教育研讨会。

林老师1994年创办北京金色雨林学习能力研究开发中心。

根据评估结果定制课程，弥补能力不足

金色雨林评估系统在过去20年中积累了数万个评估数据。以儿童评价结果为基础，对数据进行比较分析，制定了包括课程内容和课程目标在内的个人教育计划（IEP）。每次学习能力培训后，系统都会记录培训结果，调整培训方案，使之更适合儿童当前的能力，最终达到提高儿童学习能力的目的。

6月15日，金色雨林受邀参加由中国科学院心理研究所、苏州先进技术研究院共同主办的“中国科学院心理研究所心理学应用2018高峰论坛”。在高峰论坛现场，金色雨林与中国科学院心理研究所、苏州先进技术研究院签订战略合作协议，将心理评估干预技术与金色雨林25年的儿童学习力教育有机结合，助力中国儿童个性化学习领域的发展。

据悉，此次合作，为金色雨林与中科院心理研究所再一次合作。本次合作是金色雨林与中科院心理研究所、苏州先进技术研究院签订合作，成为“中科院心身健康促进联合实验室”示范基地，为金色雨林领导中国儿童个性化学习能力教育领域发展奠定坚实基础。

在高峰论坛上，中科院心理研究所博士生导师、荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授介绍了“中科院心身健康促进联合实验室”的成立背景，并表示联合实验室自主研发的心身健康评估工作站，既能采集用户的生理指标，如脑电、心率变异性（HRV）等，也能对用户的心理健康状况进行评估，包括人格、智力、学习能力、情绪、自我意识、社会适应等方面的120种标准化心理评估量表。通过生理和心理两项指标相结合，确保数据结果的可靠性和有效性。