什么是记忆力

记忆是一种复杂的心理过程，贯穿于整个生活学习之中。从简单地认知、行为、意识等到复杂地学习、劳动。记忆是知识积累、智力发展的根基。儿童智力发展离不开良好的记忆力，记忆精确性主要受内在因素和环境的影响。随着儿童年龄的不断成长，记忆力会不断的提高，另一方面主要是**周围环境外在因素的刺激。

成都记忆力训练成效

提高读书学习效率

目标感增强，做事有规律

拥有良好学习和记忆状态

成都记忆力精确性提高，做事效率高

开始乐于分享身边事，社交能力同时得到了锻炼

注意力和想象力也得到提高、思路更加宽广灵活

对课本的关键内容记得更扎实，运用的更加融会贯通

根据学员的具体情况，通过科学的脑波记忆训练，以及有趣的训练方式，强化学员专注和学习能力。培养学生在较枯操的环境下，也能轻松集中注意力的能力。因为只有注意力集中，才会有好的记忆力。成都记忆力教育通过提升注意力波的强度，使学员能够集中注意力，让短时记忆强化为长时记忆，增强自己的记忆能力。

成都记忆力脑波训练

我们帮助那些想在学业上上进的孩子：

①工作记忆和长期记忆力强；

②新知识学了容易理解；

③接受和学习新的知识快；

④能同时接受多个任务。

如何提高记忆力的简单有效方法

记忆，就是过去的经验在人脑中的反映。它包括识记、保持、再现和回忆四个基本过程。其形式有形象记忆、概念记忆、逻辑记忆、情绪记忆、运动记忆等。记忆的大敌是遗忘。提高记忆力，实质就是尽量避免和克服遗忘。在学习活动中只要进行有意识的锻炼，掌握记忆规律和方法，就能改善和提高记忆力。

提高记忆力方法

其一，课堂上要专心听讲、思考吸收，取得较深的短期记忆。

其二，复习要记忆的功课最好在早晨或夜里的安静环境中进行。

其三，记东西时要舒心不要紧张。

为什么选择成都记忆力？

1.深厚专业基础，科学理论与实践紧密结合

金色雨林创始人林薇女士与中科院心理研究所博士生导师、荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系——“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。同时金色雨林也是“中国科学院心理研究所——中国科学院深圳先进技术研究院 心身健康联合实验室”示范基地。

2.科学的课程体系，覆盖3-14岁少年儿童，延展性强

金色雨林“3A综合学习力课程体系”，即运动力Motor ability(M.A)、认知力 Cognitive ability(C.A)、情感力 Emontional ability(E.A)。通过“运 动力课程+认知力课程+情感力课程”三方面的教学培训，针对每个年龄段能力标准，设定训练目标，切实提升孩子的综合学习力。课程覆盖3-14岁少年儿童，学员续课延展性强。

3.官方认证，训练有效率达96.8%

金色雨林的学习能力训练体系经中国儿童卫生保健疾病防治指导中心证明，有效性达到96.8%。

4.成都记忆力订制个性化课程，大数据为教学质量保驾护航

金色雨林每个孩子的训练由测评开始，为每个孩子进行能力摸底的同时，订制个性化课程。训练过程全程数据化跟进。数据库全国各中心通用，保证全国各中心配课品质如一。

成都记忆力辅导和金色雨林

2017年刚刚到来，金色雨林就有喜事发生。近日，又一位具有深厚专业知识的教育大咖将加入金色雨林专家团，为金色雨林教学的权威性与科学性又添上了一枚重量级的砝码。

这位教学大咖就是中国教育部 “中小学生不良姿态成因及有效干预”课题组组长，北京市教委形体健康课题组组长，北京市教委形体健康研究院负责人，北京体育局体育科研所研究员——潘启强教授。

潘启强教授与他数十年来关于儿童形体健康的研究是金色雨林新年开年收到的宝贵礼物。加入成都记忆力教研组后将会把他数十年来有关于形体健康的科学理论与金色雨林关于孩子的记忆力等方面的教学相结合，让孩子训练过程中得到更加完善的记忆力理论支持，让教学更精准，让培养更有效。

成都记忆力Lily老师

标签:认知力，语言，社会行为

教育背景:成都记忆力应用心理学

教龄:3年

个人经历:

2015年取得三级心理咨询师证

2018年取得高级中学心理健康教师资格证

2016-2017 博沃思认知培训老师

2017-至今 金色雨林基础指导师

金色雨林的发展历程

2013年 金色雨林学习能力研究中心成功举办亲子教育国际论坛

       全国青少年心理健康教育工程办公室特聘林薇老师为委员会成员

2012年 金色雨林与北师大合作学习能力指导师的培训和资质认证

2011年 金色雨林学习能力研究中心启动“中国小学生学习状况调查”

       腾讯2011回响中国腾讯网教育年度总评榜授予金色雨林中国十大儿童教育品牌

2010年 成功举办“金色雨林十六周年庆暨剖腹产与成都记忆力研讨会”

2004年 金色雨林学习能力研究中心成为全国教育科学“十五”规划“整体构建学校德育体系的深化研究与推广实验”国家重点课题心理素质教育专题子课题实验中心

2001年 北京金色雨林学习能力研究中心进入中央电视台《东方儿童》栏目

1999年 北京金色雨林学习能力研究中心注册成立

1997年 林薇老师开始面向医疗系统培养儿童心理医生

1995年 林薇老师主办首届“成都记忆力教育研讨会”

1994年 林薇老师创办北京雨林学习能力研究开发中心