成都沙盘训练课程

1. 训练师要由衷地对孩子感兴趣，并且建立充满温暖和关怀的关系；

2. 训练师要做到对孩子的绝对接纳，而不要希望孩子会在哪方面表现出不同；

3. 训练师在治疗关系中要创造一种安全、接纳的氛围，这样孩子才可以自由地探索和表达；

4. 训练师要时常保持对孩子情感的敏感性，适当的情感反映会增进孩子的自我了解；

成都沙盘训练顶尖团队支持 强大背景后盾

美国儿童心理辅导教育研究专业合作，10年历史经验累积

专为3-12岁儿童心理辅导定制科学课程

成都沙盘训练多元化课程体验，全方位提升儿童能力

科学 —— 依据科学原理，训练幼儿能力提升

定制 —— 根据孩子的实际情况，定制专业课程，全面发展

精细 —— 每一个训练动作都精细到较小细节，准确锻炼

成都沙盘训练多动症学员成功案例：亮亮

学员情况分析

亮亮今年5岁，妈妈说，亮亮小时候在家就特别爱动，在公共场合喜欢大声说话，她的管教孩子也不听，喜欢跑来跑去，好像不知道累似的。在幼儿园，老师也反映说孩子特别爱动，上课爱说话，喜欢跟其他小朋友交头接耳，老师管教的时候会稍微收敛一点，但是过不了三分钟就又开始说话，坐在位置上，腿也是一翘一翘的。有的时候，妈妈去看他上公开课，都看他去翘那椅子，身子往后倒，老怕他摔到后脑。后来，妈妈带他去医院检查，才知道亮亮是多动症。为此，妈妈很是着急，经过多方打听，才找到我们中心。

成都沙盘训练效果

经过我们竞思老师的训练，亮亮的多动行为有了非常明显的减少，上课能坐住了，注意力也有了明显的提高，上课的时候，不再和同学交头接耳，小动作多的问题得到了明显的改善，在家的时候，能够很安静的坐在位置上把家庭作业做完，学习成绩得到了提高。

Sian Beilock / 芝加哥大学心理学系教授，成都沙盘训练教育科学研究所主席。

从芝加哥大学毕业后，Sian Beilock博士创建了教育科学研究所，研究所由美国国家科学基金会和美国教育部资助，她的研究方向覆盖了认知科学与儿童教育学。她在成都沙盘训练中使用崭新的融合法来判断儿童的行为效果（例如，反应时间和正确率），儿童对外界压力的生理反应指标（如唾液皮质醇），神经影像学技术（例如，fMRI）等，系统探讨了儿童技能学习的认知和神经基础，以及在高压力的情况下，性能崩溃的机制。

关于我们

成都沙盘训练结合心理辅导、情绪管理、习题巩固、行为约束等训练辅助增加学员的注意力，进而从各方位激发学员大脑的想象力和创造力。与其他手段相比，儿童心理辅导脑电训练保障了良久的训练效果；与药物手段相比，脑电训练挣脱了药物效果的反复无常、一生的依附性和反作用，实现训练的科学、绿色性。

截至2016年，成都沙盘训练已服务超过10万人次学员。在中国，竞思在北京、上海、深圳、杭州、南京、天津、广州、成都、苏州、无锡、长沙、武汉、宁波等20个城市已成立超过60家中心，服务超过60万人次学员。（数据来源于竞思内部统计）