多动症是指注意缺陷与多动障碍，是发生于儿童时期，与同龄儿童相比，以明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征。多动症是在儿童中较为常见的一种障碍，其患病率一般报道为3%-5%，男女比例为4-9:1。竞思针对多动症更多问题，竞思多动症培训专家老师帮您出谋划策。

课程特色：

1.1对1专家授课，有效改善多动症。

2.提供一系列科学训练方法。

3.上课环境优越，训练氛围好。

4.提供专业改善多动症自编教材。

课程详情：

适合对象：5-18岁具有多动症的学生。

教学目的：改善孩子的多动症，提高学习效率。

使用教材：杭州竞思教育改善多动症自编教材。

上课方式：1对1授课。

授课内容：竞思教育通过沙盘训练、情绪管理、行为约束、习题巩固、心理辅导、脑电生物反馈综合训练，显著改善孩子的多动症。

教学方法：1对1授课+ 科学训练方法。

课程推荐：阅读障碍1对1训练课程。

竞思高级培训顾问：

吾旭

英国布里斯托大学（Bristol University）教育心理学硕士，教育学学士。曾任英国皇家心理协会（BROPA）心理咨询师。拥有多年教育经验，发表心理学论文若干。精通心理学、教育管理学、发展心理学、学校管理学。

现就任竞思教育高级培训顾问，对孩子注意力不集中、多动、自闭症等有一定的研究和实践，帮助广大儿童健康发展。

孩子多动症表现是怎么样的呢？

1.行为冲动：在信息不充分的情况下快速地做出行为反应。表现冲动，做事不顾及后果、凭一时兴趣行事，为此常与同伴发生打斗或纠纷，造成不良后果。在别人讲话时插嘴或打断别人的谈话，在老师的问题尚未说完时便迫不及待地抢先回答，不能耐心地排队等候。

注意缺陷、活动过多和行为冲动是ADHD的核心症状，具有诊断价值。

2.学习困难因为注意障碍和多动影响了多动症孩子在课堂上的听课效果、完成作业的速度和质量，致使学业成绩差，常低于其智力所应该达到的学业成绩。

3.神经系统发育异常

多动症孩子的精细动作、协调运动、空间位置觉等发育较差。如翻手、对指运动、系鞋带和扣纽扣都不灵便，左右分辨困难。少数患者伴有语言发育延迟、语言表达能力差、智力偏低等问题。

阿斯伯格综合症学员成功案例：宇昊

训练前家长反馈：

孩子说话晚，也不与他人说话，孩子认知能力弱，情绪也很难控制，自控能力很弱。

在学校有攻击行为，不知道如何与其他小朋友相处、交流，已经被学校劝退在家。

训练后家长说：

训练30次以后，昊昊慢慢能看着别人的眼睛说话了，能够听得进去大人的话，攻击行为逐渐减少，就算闹情绪，也不会像之前那样在地上打滚了。

孩子已经学会慢慢控制自己的情绪，并能简单的表达自己的想法。

现在他能和平地和其他小朋友们一起玩，我们家长真的很欣慰。

竞思教育科技有限公司是一家结合了优质的教育资源和全球领先的脑电生物反馈技术的高科技公司，致力于开发少年儿童的潜能，并提供整套注意力提高解决方案。

竞思将会一如既往地发展科学、安全的注意力训练，帮助更多的儿童、青少年和企业白领，在学习、生活和工作上都可以做到心无旁骛、效率倍增，较大限度发挥大脑的潜力！