孩子不爱学习是许多家长的头疼事，没有热爱学习的孩子，正确的家庭教育可以帮助孩子热爱学习。如何及时发现孩子们不喜欢学习？他们如何帮助孩子在学习后培养他们的学习兴趣？如何正确教育儿童？

怎么解决孩子们不喜欢学习的问题呢？

适合对象：

5-18岁学习有障碍的学员。

使用教材：

竞思教育专用教材。

教学师资：

竞思教育专业师资团队。

教学目的：

帮助学员取得学习上的进步。

课程简介：

现代社会中，孩子们缺乏的不是只是，而是学习知识的能力，很多学生为什么在学习当中总是感觉困难重重，其实就是因为没有掌握正确的学习方法，在孩子感觉学习费劲的时候，家长们的及时关心和排解也是非常重要的。

竞思教育专为这类无法正确解决学习困难的孩子开设了学习障碍突破训练课程，该课程能够深度挖掘孩子产生学习障碍和问题的原因，并且根据这些问题的根源制定合理的学习方案，通过这些方案的实施和完成，帮助学员很好地提升学习专注力，摆脱学习障碍，能够培养学员的学习主动性，让学员在学习之路上有所提升。

竞思高级培训顾问：

Anderson

专家简介：

约翰·安德森 哈佛大学硕士北美脑电生物反馈协会教学部负责人。从事医学超过30年，是心理学，神经学和发展神经科学的专家。从1974年开始从事脑电生物反馈和生物反馈疗法。他的客户主要是儿童和成人多动症患者。安德森先生现为竞思提供咨询服务，任高级讲师，训练竞思培训师。

学习障碍孩子的辅导策略:

（一）集中注意力

视觉的注意力对孩子阅读是很关键的。在孩子准备阅读时，让孩子瞄准目标后，学会放松眼部肌肉，这样才能看得持久些;当然也须放松心情，不要使自己过于焦虑。

（二）逐字精读

让孩子以固定的方式做有条理的扫描，就像电脑一样以一定的格式进行输入。输人的格式是固定的，所以孩子眼睛在扫描时的层次和频率也是固定的，这样得到的信息的正确性就较高。

（三）略读

在孩子的文字基础打好之后，就开始练习略读。所谓略读就是让孩子先浏览一遍课文，然后抓住重点，再把各段的重点部分重复看一遍。

（四）回忆阶段

阅读每一段落后，给孩子两三分钟的时间，让他回想一下刚才所看过或记过的内容，这样来强化读后记忆所看内容。

（五）理解分析

在以上阶段结東之后，家长可以设计一些问题要求孩子回答。但应该注意程度应由浅到深。

学习障碍学员成功案例：小森

训练前家长反馈：

孩子听课效率低，学习态度很不好，上课容易走神，喜欢搞小动作，做作业也是磨磨蹭蹭。

孩子情绪控制能力很差，遇到不顺心的事情，就会哭闹，自控能力也比较差，在课堂上自己玩自己的，不遵守课堂纪律，有时候突然就离开座位到处乱走，有时候还会和其他同学起冲突，老师对他很头疼。

训练后家长说：

学校老师说小森像变了一个人，之前上课随意走动、坐在地上自己玩自己的现象，现在已经没有了，小森现在不仅能安静地坐在自己的位置上，而且还能认真听讲。

与其他同学的冲突也有所减少，并且以前出现的遇到不顺心的事情就会发脾气的情况再也没有了。孩子现在也愿意把自己的想法表达出来，而不是在那边生闷气。

在家做作业的速度也非常快，不用我们家长操心了，我们家里以前对待孩子比较简单粗暴，通过和周老师的沟通，我和他爸爸也转变了对孩子的教育方式，对小森多多鼓励，孩子现在也非常愿意和我们亲近。

公司概述

竞思教育是一家总部设在美国加州洛杉矶的高科技公司，竞思教育专注于中国教育服务，特别是少年儿童潜能开发领域，有独特之处，旨在提高使用者的注意力能力，并独立研制出快捷有效的脑电生物反馈操作方法。竞思教育于2010年在中国浙江杭州成立竞思教育科技有限公司。