少儿在习得母语时，语言环境中对少儿语言所起作用最大的是人们对少儿说的话，特别是“母亲语言”。少儿对听到的语言进行积极的筛选，只听到那些他们听得懂的话。因而，教师在教授少儿英语时，应尽量让孩子明白，听懂讲课内容。所讲内容要适应少儿的语言领悟能力。

1.连续性和阶段性的课程设置。阶段性的学习帮助学生的英语零基础从熟悉英语字母到奠定自然拼读的基础。

2.专业的师资为英语零基础的学生设置趣味和直观的英语课堂。课程内容将英语字母和英语自然拼读融入趣味的音频多媒体教学中。学生在直观生动的教学形式中更好地理解英文语音知识和口头英语锻炼。

3.课程另外增设趣味的英语游戏，游戏和能力发展相结合，培养低龄学生的学习英语兴趣，让学生不再抗拒英语学习。

4.在英语基础学习的课程中加入趣味的英语故事绘本，让学生在学习英语故事中增强英语综合理解和应运能力。

5.课堂增设英语日常生活用语，鼓励学生在课堂上用英语表达自我，英语课堂交流能够让英语学习和理解能力在逐步形成和提高。

6.相比常规和填鸭式的静态知识学习，零基础预备班的课堂上鼓励学生多交流、多表达自我。生动的课堂交流让低龄学生增强与老师和同学之间的相处能力，培养初期的人际交往能力。

Tyler

类 型：少儿中心SM

擅长提升：自然拼读

Hi,I'mTyler, from England, graduated from Nottingham Trent University and holds TESOL certificate. I have 4 years of English teaching experience, and I am adapted to teaching New Concept English, McMillan English, Longman English and other teaching contents. I like to teach children in accordance with their aptitude.

Hi,I'mTyler，来自英国，毕业于诺丁汉特伦特大学，持有TESOL证书。我拥有4年的英语教学经验，我适应教授新概念英语，麦克米兰英语，朗文英语等教学内容。我喜欢用因材施教的方式去教授小朋友。

少儿英语培训的好处

儿童英语学习的第四个重要优势是认知水平与原著的年龄同步。采集依赖于大量高质量的输入，而原书是主要的输入。外国出版物都是按年龄设计的。他能用母语读小说，但只能读英语水平的外国幼儿园书籍。你觉得他想读吗？他会很排外的。学生们，这样的例子太多了。请把它们当作警告。相反，如果你的孩子3岁就开始学英语，那么你就可以阅读大量的原著。你的孩子会随着原著长大，从小就拥有大量的资源。有了这些资源，孩子的语言能力就很容易达到母语国家的水平。

少儿英语技巧

正确的教育和引导

儿童语言，尤其是口语表达能力有惊人的发展，词汇量积累速度快。儿童的口语表达能力在四大基础中占有重要的分量，缺一不可。教者通过正确的引导，让儿童口语得到更大的发展空间，充分发掘儿童语言天赋。家长应准确的引诱孩子学习英语口语，防止功利心的存在。不要批判孩子在学习中犯的同伴，把学英语放在兴致造就上，让孩子在轻松痛快的气氛中学习英语。 家长最好能成为孩子学习的同伴，和孩子一起学唱歌曲、听故事、答复问题、点数、绘画、讲故事、独特探究、寻觅答案。

学校简介

温斯顿英语于1996年秉承“为中国人提供更好、更快捷学习英语方法”的宗旨来到中国。温斯顿英语独创“多维教学法”，结合英语学习系统开发者——朗文出版集团和剑桥大学出版社的教材体系，历经百年在全球八十多个国家成功的实践经验，并在中国经济活跃的北京、上海、广 州、深圳、天津、杭州、成都、重庆、厦门、济南、武汉、杭州、郑州、沈阳、长沙和长春等九十多个城市开办了三百多所英语培训学校、中小学及幼儿园。温斯顿英语中国每年为超过三十万的学员提供优质的教育教学服务，同时也为世界五百强企业提供语言培训并倍受赞誉。