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济南朗阁教育培训学校

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济南新雅思阅读冲刺班

责任编辑:济南朗阁教育培训学校发布时间:2019-06-14

 

课程大纲

雅思起步初级语法

Learn primary grammar

情态动词、程度副词、简单句等

modal verb、comparative adverbs、simple sentences

增加1000-1500的词汇量

Increase 1000-1500 vocabulary

掌握日常基本语料素材和语言结构进行口语交流

Master basic speaking materials and sentence structures to communicate in English

阅读理解短篇小说

Give a comprehension on short novels

接触不同文化

Learn different culture

培养日常写作基本技能

Cultivate basic writing skills


雅思口语:原文对照练习法

这样作的好处:

1。自己就可以练习口语,想练多久,就练多久。

2。始终有一位高级教师指出您的不足和错误---英文原文。

3。题材范围极广,可以突破我们自己的思维禁锢,比如我们总是喜欢谈论我们自己熟悉的话题,所以我们总是在练习相同的语言,进步当然就缓慢了。

4。选择小说,幽默故事或好的短文阅读,使我们有足够的兴趣坚持下去。

5。有一些我们在直接学习英语课文时被我们熟视无睹的地道的英语用法会被此法发掘出来。

6。对所学知识和所犯错误印象深刻。这等于我们一直在作汉译英练习,很多英文译文是我们费尽心思憋出来的,所以印象相当深刻。比直接学习英文课文印象要深的多。

7。经过大量的练习,你会有这样的感觉:没有什么东西你不能翻译,你的翻译水平大大加强了,你的口语表达力大大提高了。


不能权衡做题的优先性,无法把握做题时间

  很多烤鸭在面对雅思阅读考试时,都会感叹时间不够,有的考生会剩下半篇文章没有读完,更有甚者,一个小时只够用来做两篇文章。其中做题速度无法达到要求的原因有很多,词汇量,阅读方法,做题技巧无一不是。此外,还有一个很重要的因素:不会取舍,不会衡量做题的优先性。专家提示,雅思阅读3篇文章,存在难易程度的差别。

  考生应选择自己擅长或熟悉的话题文章优先做。而对一篇文章而言,做题顺序可以如下排布:Heading题 —— 填空型题(表格,图示,简答,summary, 完成句子) ——判断题 —— 选择型题(单选,多选),平均每篇文章的做题时间控制在20min, 如时间到,还有少量题目(1-2题)没有做完,可放宽少许时间完成。若还余留多题未完成,建议先舍弃,做下一篇文章,因为不排除下一篇文章,看似文章话题难,但题目容易的情况。难度系数高的题目在每个人面前都一样,我们希望确保容易的题目百分百的拿下。


雅思写作评分标准

  首先雅思写作考试要求在 60 分钟内完成两篇作文(Task 1 and Task 2)。写作中,以移民为主的培训类(General Training)和以留学为主的学术类(Academic)试题类型是不同的。

  0 Task1(20 分钟,0 150 字) )

   G 类:书信类题目,投诉信,请求信,建议信,邀请信等

   A 类:图表题,曲线图,柱状图等,也有流程图和示意图等

  0 Task2(40 分钟,0 250 字) )

  A 类与 G 类相同,考生可能需要对某个观点发表支持或反驳意见,或者讨论

  针锋相对的一组观点,或者解释某种问题出现的原因并提出相应的解决办法。评

  分并不是两部分平均,而是以 Task2 为主。

  由于考题不同,考量标准也会略有不同。以下是写作评分标准:

  k Task 1 1

  Task Fulfillment (完成任务)

  G 类:书信作文应该完成书信的使命,题目里的每一项要求都不可或缺。

  A 类:图表作文应该在对于图表所给出的数据进行分析的基础上指出图表的总体

  趋势和走向,并点明与总趋势不相吻合的特殊之处,而且还要有数据的支持

  Coherence and Cohesion (连贯与衔接)

  文 章 通 过 一 定 的 衔 接 手 段 (CohesiveDevices) 来 表 明 上 下 文 的 连 贯 性

  (Coherence)。衔接手段,或叫语篇纽带,经常用的有(logical)逻辑、

  (grammatical)语法和(semantic)语义三方面的连接词(connectors)

  Vocabulary and Sentence Structure (词汇和句子构成)


  雅思评分标准 

    2 分

   大部分词汇间出现长时间停顿

   几乎无法进行沟通 

   仅能说出零散的单词或预先背诵的几句话不能使用基本的句型表达通常无

  法理解__

  1 分

   无法进行沟通

   无可供评分的语言


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