成都沙盘训练对儿童的帮助

成都沙盘训练成为一种语言，孩子们可以通过它来表达自己的内心世界。 在这个“训练王国”里，孩子在这里得到他们所需要的东西，自然的训练与自发的表达，因为孩子们喜欢，所以它非常有效，同时，它能够作为一种语言，帮助训练师和家长们解读孩子的内心。

成都沙盘训练课程

得之于心

当孩子对沙盘感兴趣，孩子可以在沙盘里，拿着玩具模型，随意去玩，做任何想做的事情，

或可以摆放任何想摆放的玩具模型，构建任何画面。

应之于手

在沙盘游戏过程中，孩子用双手，构画着无形的内在感受，孩子所使用的玩具模型，都可能包含着个人心理层面或无意识层面的痕迹和记忆。

形之于沙

成都沙盘训练被称为“非言语的心理治疗”，但是沙盘图画在“说话”，它使用的是条例无意识心理学的象征性语言。

适合人群

3-12岁所有的孩子。

成都沙盘训练顶尖团队支持 强大背景后盾

美国儿童心理辅导教育研究专业合作，10年历史经验累积

专为3-12岁儿童心理辅导定制科学课程

成都沙盘训练多元化课程体验，全方位提升儿童能力

科学 —— 依据科学原理，训练幼儿能力提升

定制 —— 根据孩子的实际情况，定制专业课程，全面发展

精细 —— 每一个训练动作都精细到较小细节，准确锻炼

成都沙盘训练多动症学员成功案例：芝芝

训练前测评

经过我们专业的多动症测评，发现芝芝的多动问题还是比较严重的，注意力很难集中，性格很叛逆。

成都沙盘训练效果

针对芝芝的实际情况，竞思老师认为，想要提高孩子的注意力、改善多动问题，首先就要先改变孩子的叛逆问题，所以，老师先是通过和芝芝非常耐心的沟通，寻找芝芝的兴趣爱好，陪孩子玩游戏、讲故事、说心事、逐渐地成为了孩子的朋友，成功打开了孩子的心扉。在和孩子成为可以交心的朋友后，老师逐步为芝芝设计了个性化的训练方案，芝芝也非常的配合老师。

训练之后，芝芝的注意力时间明显延长，多动现象降低，不仅能听老师的话，还非常愿意配合，做事情比之前更加积极。

在家里和学校里的表现，也有了非常大的变化，在家做作业能够安安静静的自觉完成，学校老师也在上次表扬了芝芝，说她不再像以前那样影响其他同学上课了，对于芝芝的改变，芝芝妈妈非常的感谢竞思。

杨晓霞 / 毕业于北京医科大学，主攻《脑电和临床神经学》《神经治疗学》《小学生心理辅导与行为调整》《青少年儿童心理咨询与治疗》等医学、教育类学科。

毕业后一直从事生物反馈科学以及儿童大脑潜能开发，青少年心理治疗的临床研究工作，在成都沙盘训练具有10年的临床治疗经验，至今已指导训练过上千名大脑统合神经失调、学习能力低下、注意力水平差的少年儿童，经过训练的孩子注意力集中度、学习能力及学习成绩迅速提升，受到家长们的一致好评。现聘任为教育部十五重点规划课题组研究员，成都沙盘训练研究专家组组长，高级培训指导师，主要负责培训中心的教学及培训工作。

关于我们

2010年6月，竞思正式在中国成都成立成都沙盘训练集开发和研究为一体的儿童心理辅导训练中心。

竞思专家团队领头羊MargaretMacDonald教授，有着25年的儿童心理辅导训练的临床经验，是国外教育医疗专家和医学博士。经过几年发展，成都沙盘训练在国内外的电子工程研发和课程研发领域的老师已达63位，其中获电子学、教育学、教育心理学等博士学位达11位，获硕士学位达51位。